- dalla scuola dell’infanzia in su -
Incontri tematici singoli, estendibili in
mini-percorsi o in laboratori annuali, con letture,
giochi, manualità, esperimenti… (i metodi e i contenuti
si adattano all’età dei bambini).
L’EDUCAZIONE ALIMENTARE: sperimentiamo l’educazione al mangiar sano e all’igiene, visitiamo mercati e orti del luogo…
PERCEZIONI SENSORIALI E ILLUSIONI: giochiamo con i 5 sensi, per curiosare tra le loro funzioni e stupirci dei loro “inganni”.
LA STORIA DELLA SCRITTURA: dai graffiti all’alfabeto, ripercorriamo la storia di una grande invenzione.
LA STORIA DELLA GEOGRAFIA: una storia di osservazioni, avventurose esplorazioni, grandi intuizioni e tanta fortuna…
COME SI VIVEVA NEL PASSATO?: bambini, uomini e donne come noi, ma a disposizione qualcosa in meno e qualcosa in più…
Fra gli obiettivi dei laboratori vi è lo stimolo alla ricerca, a soddisfare determinate curiosità, anche mediante la guida alla consultazione, in biblioteca, di libri divulgativi e di informazione scientifica per ragazzi.
L’EDUCAZIONE ALIMENTARE: sperimentiamo l’educazione al mangiar sano e all’igiene, visitiamo mercati e orti del luogo…
PERCEZIONI SENSORIALI E ILLUSIONI: giochiamo con i 5 sensi, per curiosare tra le loro funzioni e stupirci dei loro “inganni”.
LA STORIA DELLA SCRITTURA: dai graffiti all’alfabeto, ripercorriamo la storia di una grande invenzione.
LA STORIA DELLA GEOGRAFIA: una storia di osservazioni, avventurose esplorazioni, grandi intuizioni e tanta fortuna…
COME SI VIVEVA NEL PASSATO?: bambini, uomini e donne come noi, ma a disposizione qualcosa in meno e qualcosa in più…
Fra gli obiettivi dei laboratori vi è lo stimolo alla ricerca, a soddisfare determinate curiosità, anche mediante la guida alla consultazione, in biblioteca, di libri divulgativi e di informazione scientifica per ragazzi.